«Я докажу, что дети-кабардинцы могут владеть русским языком не хуже русских»

Исполнилось тридцать лет, как нет с нами Лёля Тембулатовича Куготова – педагога-новатора, методиста, кавалера двух орденов Ленина, заслуженного учителя школы РСФСР и КБАССР. Его жизнь, полная достижений и вдохновения, трагически прервалась в результате дорожно-транспортного происшествия в начале мая 1995 года. Лёля Куготова называют легендой образования Кабардино-Балкарии, он является автором более 50 учебников и методических пособий, которые продолжают служить источником знаний и вдохновения для новых поколений учеников и учителей.
- Он был учителем от бога, педагогом, достижения которого не превзойдены  и сегодня, - вспоминал его коллега, ветеран педагогического труда отличник просвещения РСФСР Мухамед Куготов.
Лёль Куготов родился в 1934 году в селении Каменномостское Зольского района. После окончания средней школы поступил на отделение кабардинского языка и литературы в КБПИ. Педагогическую деятельность начинал учителем кабардинского языка и литературы в средней школе селения Сармаково, затем перевёлся  в среднюю школу селения Каменномостского. Поначалу, получив квалификацию учителя средней школы, Лёль Куготов преподавал в старших классах, но вскоре понял, что главное в процессе образования – начало обучения ребёнка. Осенью 1960 года Лёль Тембулатович сделал важный шаг в своей педагогической карьере, перейдя в начальную школу и внедрив новую методику обучения. Суть его подхода заключалась в более детальном изучении русского языка с первого класса. «Я докажу, что дети-кабардинцы могут владеть русским языком не хуже русских», - говорил он.
Со временем о его методике заговорили, она даже привлекла внимание партийных и советских органов республики. Первый секретарь обкома КПСС Т.К. Мальбахов посетил Каменномостское, чтобы ознакомиться с уникальным опытом Куготова. На встрече Лёль Тембулатович поделился с Мальбаховым своими взглядами на обучение учеников младших классов на русском языке. Он наглядно показал, как нужно организовать и вести урок, чтобы обеспечить непрерывность и продуктивность мыслительной деятельности ребёнка.
В те времена существовал строгий стандарт: из 45 минут урока на усвоение новых знаний отводилось не более пятнадцати. Однако Лёль Куготов, как истинный новатор, бросил вызов этому устаревшему подходу. Он разработал цепь взаимосвязанных задач, которые увлекали детей в непринуждённый процесс размышлений, обсуждений и получения знаний на протяжении всего урока – в его классе время пролетало незаметно. Ученики педагога-новатора с лёгкостью поступали в высшие учебные заведения страны. Метод Куготова стал не просто способом передачи знаний, а настоящим искусством, открывающим двери в будущее для многих юных умов.
В архивных материалах Министерства просвещения Кабардино-Балкарской АССР о педагоге можно встретить интересные публикации той поры, в одной из них, в частности, говорится: «Опыт работы Л.Т. Куготова вышел за пределы школы и района. Десятки учителей республики, используя метод Куготова, добиваются хороших результатов. В практике Л. Т. Куготова ценно то, что с пользой расходуется каждая минута урока. Ведётся напряжённая работа над серией заранее подготовленных на доске упражнений. Учащиеся второго класса практически знают русский язык в такой степени, что на уроках учителю редко приходится прибегать к помощи родного языка. Дети получают сведения, не предусмотренные программой. Во втором классе знакомятся с морфологией, разбираются в согласовании и управлении, знают, что такое антонимы и синонимы...»
Новаторский подход молодого преподавателя первыми заметили директор, впоследствии Герой Социалистического Труда Мухаб Камбиев, завуч каменномостской школы Абузед Мирзаканов и заместитель министра народного образования КБАССР Мария Горячева. Они всячески поддержали учителя и с их помощью Куготов смог совершенствовать своё педагогическое мастерство. За сорок лет плодотворного труда, обучая детей, передавая коллегам свой опыт эффективной работы, он написал несколько десятков учебников и пособий для учителей. Педагог считал, что подготовка учителей начальных классов - это основа всего: просвещения, образования, культуры и науки.
Решением Нальчикского городского Совета местного самоуправления от 27 октября 2006 года по ходатайству Министерства образования и науки КБР на фасаде жилого дома по ул. Захарова, 105 была установлена мемориальная доска с именем педагога-новатора, заслуженного учителя Лёля Куготова.

Анна АСАНОВА

Поделиться новостью:

ЧИТАТЬ ТАКЖЕ:

08.07.2026 - 18:04

УФСИН сообщает

Пресечена доставка запрещённых предметов       Сотрудники исправительной колонии № 3 УФСИН России по КБР пресекли передачу запрещённых предметов. Партию изъяли при попытке доставить средства связи и комплектующие посредством их переброса на режимную территорию.

08.07.2026 - 14:29

Об информационной безопасности XIX века

Перенесёмся в слободу Нальчик на 180 лет назад: зал суда, идёт разбирательство по сложному земельному спору между влиятельными горскими родами. Судьи склоняются над бумагами, взвешивая каждое слово свидетелей. Двери распахнуты настежь, а за спинами судей толпятся десятки людей.

08.07.2026 - 14:26

С заботой о благополучии детей

Сегодня в нашей стране отмечается День семьи, любви и верности. Родители могут рассчитывать на помощь государства в стремлении заботиться о благополучии своих детей. С начала 2026 года отделение Социального фонда России по КБР выделило более 15 млрд рублей на социальную поддержку более 160 тысяч детей. 

08.07.2026 - 12:06

Иван и Зухра

Иван впервые увидел Зухру на плацу во время построения.  Он – начальник штаба батальона одной из воинских частей, Она – санинструктор, за плечами у обоих уже несколько военных кампаний. Оказалось, что они говорят и думают на одном языке.

08.07.2026 - 12:05

Моя мечта сбылась: у меня большая и крепкая семья

– С супругой Равидой  мы окончили медицинский факультет Кабардино-Балкарского госуниверситета им. Х. М. Бербекова, она работает  акушером-гинекологом женской консультации поликлиники  № 2  г. о. Нальчик.  Ведёт беременных женщин высокой группы риска, осуществляет наблюдение за пациентами на всех этапах оказания медицинской помощи.