В КБГУ им. Х.М. Бербекова состоялся круглый стол на тему «Утверждение основ государственной политики по сохранению и укреплению российских духовно-нравственных ценностей». Мероприятие, объединившее представителей власти, традиционных конфессий, научного сообщества и студенческой молодёжи, стало площадкой для глубокого и открытого диалога о фундаментальных основах российского общества.
В дискуссии приняли участие председатель религиозной организации «Международная исламская миссия» (г. Москва), муфтий Шафиг Пшихачев и священник православного Никольского собора г. о. Прохладный, иерей Андрей Ермиев. Их присутствие подчеркнуло межконфессиональное единство в понимании общих нравственных идеалов. Со стороны республиканской власти в разговоре участвовал заместитель министра по делам молодёжи КБР Артур Ахметов. От университета – начальник управления по молодёжной политике и социальным вопросам Резуан Кумыков, начальник управления по воспитательной работе, преподаватель Залина Гергова, а также студенты института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования и социально-гуманитарного института КБГУ.
Присутствующие вступили в открытый диалог, обсуждая определение самих понятий «духовность» и «нравственность» в современном российском контексте. Единогласно выделили такие краеугольные камни, как патриотизм, служение Отечеству, достоинство, уважение к труду, ценность человеческой жизни и крепкой семьи.
Спикеры отметили, что в условиях современных глобальных вызовов консолидация общества вокруг объединяющих ценностей становится задачей национального масштаба. Противодействие деструктивным идеологиям, пропагандирующим вседозволенность, невозможно без опоры на нашу собственную богатую культурную и духовную традицию.
Особый акцент был сделан на уникальном опыте Кабардино-Балкарии, где веками сохраняется мир между представителями разных народов и религий. Как отметили участники, такие универсальные категории, как добро, справедливость и уважение к старшим, являются общим фундаментом для всех.

Директор института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ Ольга Михайленко обозначила роль университета в этом процессе: «КБГУ видит своей миссией не только подготовку высококлассных специалистов, но и воспитание граждан, разделяющих российские духовно-нравственные ценности. Вуз – это ключевая площадка для формирования мировоззрения молодёжи». Ольга Ивановна отметила необходимость активнее внедрять тематику традиционных ценностей в учебные курсы, развивать волонтёрство и патриотические клубы, а также стимулировать студенческие исследовательские проекты в этой сфере.
Студенты выразили готовность быть активными проводниками этих идей, подтвердив, что молодёжь готова нести ответственность за будущее своей страны.
Итогом встречи стала убеждённость в том, что КБГУ как один из ведущих вузов Северного Кавказа должен быть не только кузницей кадров, но и центром воспитания духовно зрелых, ответственных граждан. 
Участники мероприятия, прибывшие из г. о. Прохладный и Прохладненского муниципального района, в беседе с журналистами выразили мнение о том, что такие встречи с молодёжью жизненно необходимы. Они отметили располагающую к общению атмосферу в зале, единодушие присутствующих, общность взглядов представителей духовенства различных религиозных сообществ в отношении ключевых вопросов воспитания молодёжи.
Особо подчёркнута компетентность Шафига Пшихачева, рассказавшего о документальных свидетельствах взаимодействия ислама с другими конфессиями в период его зарождения.
Гости выразили благодарность О. Михайленко и другим работникам вуза за заботу о духовно-нравственном воспитании молодёжи, стремление предотвратить в её среде радикализацию и неправовые действия.
Как пояснили сотрудники КБГУ, с этой целью в вузе сочетаются различные меры влияния, в том числе в сфере образования и просвещения, в формате вовлечения молодёжи в общественную деятельность, работы с родителями. Важное значение имеют такие факторы, как обучение критическому мышлению (анализ информации для распознавания дезинформации и экстремистской пропаганды) и мониторинг конфликтности учащихся.