|
|
«Билет в будущее» глазами практикующих врачей
22 июня, 2026 - 12:47
В преддверии Дня медицинского работника практикующие врачи КБР поделились своим мнением о влиянии ранней профориентации на подготовку кадров для отрасли. Специалисты проанализировали проект «Билет в будущее». Согласно полученным отзывам, раннее знакомство школьников с профессией рассматривается как один из инструментов, способствующих сохранению кадрового потенциала в медицине.
Врачи отметили, что участие в подобных программах позволяет абитуриентам более осознанно подходить к выбору специальности, что, в свою очередь, отражается на качестве их последующего обучения. Эксперты озвучили некоторые ключевые выводы. Так они считают, что осознанный выбор снижает текучесть кадров. Врачи отмечают, что абитуриенты, прошедшие профессиональные пробы ещё в школе, значительно реже разочаровываются в профессии на старших курсах. Они приходят в медвузы не со слепой мечтой, а с реалистичным пониманием ответственности, режима работы и психоэмоциональных нагрузок. По мнению экспертов, проект «Билет в будущее» работает как инструмент «психогигиены». Специалисты в области психосоматики подчёркивают, что знакомство с условиями труда до поступления снижает уровень тревожности и страха перед неизвестностью, что напрямую влияет на эмоциональное выгорание на этапе обучения. У будущего врача формируется системное мышление, они через кейсы и симуляции проекта начинают видеть медицину не как набор разрозненных предметов (химия, биология, физика), а как единую систему диагностики и помощи пациенту. Это закладывает основы клинического мышления задолго до первого курса. А возможность попробовать себя в волонтёрских программах и симуляционных центрах в подростковом возрасте помогает выработать профессиональное сострадание, не разрушая личную психологическую защиту – то, что называется «терапия средой». Сегодня школьник осознанно выбирает белый халат, а завтра наш регион получает не просто дипломированного специалиста, а психологически готового, стрессоустойчивого врача, способного выдерживать высокую нагрузку долгие годы.
- Если смотреть на проект «Билет в будущее» глазами практикующего врача и наставника, то плюсы для будущего именно нашего коллеги – колоссальные, – говорит врач-терапевт Республиканского клинического многопрофильного центра высоких медицинских технологий, ассистент кафедры пропедевтики внутренних болезней МА КБГУ им. Х. М. Бербекова Анжела Кишева. – Это не просто выбор специальности, это «ранний скрининг профпригодности».
- Проект «Билет в будущее» позволяет подростку «примерить» профессию тогда, когда мозг максимально пластичен, – уверена врач-педиатр, заведующая лечебно-профилактическим отделением № 6 Республиканского детского клинического многопрофильного центра Арада Жемухова. – Мы получаем не вчерашнего отличника, который боится крови, а биологически готового специалиста: у которого сформированы нужные нейронные связи стрессоустойчивости, эмпатии без выгорания и системного мышления.
10.07.2026 - 18:12 |
В городском округе Нальчик продолжаются работы по капитальному ремонту средней общеобразовательной школы № 28, реализуемые по госпрограмме «Развитие образования в КБР».
|
10.07.2026 - 15:24 |
Близится середина лета, но в Кабардино-Балкарском государственном университете им. Х. М. Бербекова не снижают темпа работы учёные, проводятся конференции, образовательные семинары, студенты и преподаватели участвуют в различных форумах, которые проходят в разных регионах России.
|
09.07.2026 - 13:20 |
Образовательный центр «Интеллект» давно и хорошо известен в Нальчике благодаря своим курсам по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Но недавно я узнал, что здесь ещё есть краткосрочный (всего один месяц) курс по адаптации бывших школьников к курсу высшей математики в вузе. Этот не имеющий аналогов курс ведёт преподаватель математики Роберт Газарян. |
07.07.2026 - 12:46 |
В столице Кабардино-Балкарии продолжается капитальный ремонт здания детского сада № 37. Работы ведутся по государственной программе «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике». |
07.07.2026 - 12:45 |
До этого оно допускалось, но вводиться должно было постепенно |
|