Подготовку к проведению государственной итоговой аттестации в этом году с учётом проблем прошлого, национальную систему качества образования и меры, принимаемые в республике по обеспечению проведения ЕГЭ и ОГЭ (технологическая, техническая и кадровая готовность), обсудили на встрече с руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзором Мурзаевым.
Председатель Правительства КБР Алий Мусуков рассказал, что в республике большое внимание уделяется вопросам подготовки и проведения государственной итоговой аттестации – как содержательной её части, так и в плане организационно-технологического сопровождения.
– В этом году более 12 тысяч человек станут участниками государственной итоговой аттестации. Среди сдающих экзамен есть дети с ограниченными возможностями здоровья. Для них будут созданы необходимые условия.
Единый государственный экзамен будет проходить в 22 пунктах на базе школ и в четырёх пунктах, расположенных по месту жительства, в которых будут соблюдены требования для объективного проведения экзаменов, а также будет создана благоприятная для участников психологическая обстановка. Экзамены для девятиклассников состоятся в 67 пунктах.
Осуществлён подбор более четырёх с половиной тысяч специалистов и проводится их обучение.
– Тот положительный опыт, который мы имеем по итогам прошлых лет, – это опыт межведомственного взаимодействия Минпроса и МВД, Кабардино-Балкарского филиала «Ростелекома», Минздрава. Он будет использован и в этом году, – заверил премьер-министр.
В текущем году, как и в прошлые годы, во всех пунктах проведения ЕГЭ будет использована технология печати полного комплекта экзаменационных материалов в аудиториях и сканирования в штабах. В соответствии с установленными требованиями все аудитории будут работать в онлайн-режиме.
Для обеспечения безопасности участников итоговой аттестации в пропускном режиме планируется использовать стационарные и переносные металлодетекторы. Для повышения объективности в пунктах проведения ЕГЭ будут работать средства подавления сигналов подвижной связи, на всех этапах организуют общественное наблюдение.
Большое внимание уделяется информационной и разъяснительной работе. Принимая во внимание тот факт, что любой экзамен является для детей психологической нагрузкой, соответствующими службами в течение учебного года проводилась работа с обучающимися и их родителями для снижения уровня тревожности.
Председатель Правительства КБР отметил, что республика готова к проведению государственной итоговой аттестации.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Мурзаев сообщил, что Кабардино-Балкария по качеству проведения ЕГЭ и ОГЭ находится в «зелёной зоне», это значит – без серьёзных нареканий. Имеющиеся же вопросы А. Мурзаев попросил воспринимать не как критику, а как работу над ошибками, чтобы не допускать их в дальнейшем.
Основная задача, которая стоит перед Минобром и Минобрнадзором в России, – вхождение в десятку стран с лучшим качеством образования. Этот показатель рассчитывается по участию российских школьников в международных исследованиях. По итогам прошлого года ситуация впервые за два предыдущих цикла немного улучшилась.
Кабардино-Балкария в прошлом году приняла участие в исследовании качества образования по системе PISA. Целью исследования является оценка способности учащихся использовать приобретённые в школе знания и опыт для широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Основной целью исследования является сравнительная оценка качества математического и естественнонаучного образования в начальной и основной школе.
Анзор Мурзаев не обошёл вниманием проблемы системы образования. И часть проблем, по его мнению, не только в подготовке учителей, но и в формировании необходимой материальной и технической базы, в том числе лабораторного оборудования.
– Этот показатель рассчитывается из данных о том, сколько ребят, сдавая экзамен после девятого класса, выполняют практическую часть. То есть если оборудования не было или ребёнка не учили им пользоваться, практическую часть он добровольно не выберет. Здесь две стороны – подготовка учителя и наличие оборудования. Если нет оборудования, даже гениальный учитель не сможет ничего сделать, – объяснил он.
Все эти данные находятся в открытом доступе на сайте Федерального института оценки качества образования, и по ним можно понять картину того, на каком уровне находится субъект.
– У нас запущен проект «500+», который направлен на работу со слабыми школами. От Кабардино-Балкарии в этом проекте принимают участие 18 школ из двух городов и пяти районов. В этом году проект рассчитан на 257 школ по всей стране. После того как мы отработаем методику с этими школами, будем тиражировать эту методику для всех, – сообщил Анзор Мурзаев.
