В Нальчике прошёл внеочередной театральный форум, организованный Союзом театральных деятелей Российской Федерации. Мероприятие стало частью серии форумов, проводимых с 2025 года в разных федеральных округах страны с целью подготовки Концепции развития театра в РФ на период до 2035 года.
Тема форума была сформулирована так – «Школьные театры в системе культурной и молодёжной политики Российской Федерации: приоритеты и механизмы реализации». Выбор Нальчика в качестве площадки связан с тем, что 2026 год объявлен Годом единства народов России. В работе форума приняли участие более 150 представителей всех федеральных округов, включая работников образовательных учреждений, руководителей школьных театров, деятелей культуры, актёров и режиссёров.
Цель форума состояла в переходе от количественного роста школьных театров к их качественному развитию. Участники занимались уточнением предназначения, целей и задач школьного театра как элемента развития личности, обсуждением ролей всех участников образовательного процесса и совершенствованием методической основы. По итогам трёх дней работы были сформированы единые ориентиры и устойчивая модель развития школьных театров, а также предложения для включения в отдельный раздел Концепции развития театра до 2035 года.
На церемонии открытия прозвучало видеообращение председателя Союза театральных деятелей России Владимира Машкова. Он отметил, что идея проведения отдельного форума по школьным театрам возникла после анализа итогов предыдущих мероприятий серии. «Планируя цели и задачи российского театра на годы вперед, необходимо учитывать и вопросы, связанные с молодым поколением, его воспитанием и образованием», — сказал Машков. С приветственным словом к участникам обратился министр культуры республики Мухадин Кумахов.
В рамках программы состоялась панельная дискуссия «От игры к осознанности: стратегия развития школьных театров». В ней приняли участие Витольд Ясвин, доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета; Екатерина Сатина, начальник отдела реализации кино- и театральных проектов Дирекции реализации творческих и специальных проектов «Движения Первых»; Валентин Стасюк, старший преподаватель кафедры мастерства актёра Театрального института имени Б. В. Щукина; Виктор Буртный, директор Агентства стратегических инновационных технологий.
Екатерина Сатина представила всероссийский проект «Школьная классика», который реализуется совместно с Театральным институтом имени Б. В. Щукина с 2021 года. Она сообщила, что проект претерпел изменения на основе обратной связи участников. В нём выделены следующие категории: школьный дебют для коллективов с опытом до двух лет, школьные театры с портфолио, театры дополнительного образования, инклюзивные театры (для глухих и слабослышащих, с участием детей с особенностями развития, адаптивные) и семейный театр. Кроме конкурсной части проект включает образовательную составляющую: вебинары по запросам аудитории, акции, такие как новогодние показы в социальных и медицинских учреждениях в 53 субъектах, а также фестиваль патриотической театральной постановки. В рамках фестиваля сценарии создаются на основе реальных историй героев Великой Отечественной войны и участников специальной военной операции; постановки пройдут в восьми городах на профессиональных площадках.
Валентин Стасюк рассказал о своём опыте участия в школьном театре и о роли проекта «Школьная классика» в передаче методических подходов. Он отметил, что шесть лет назад Театральный институт имени Б. В. Щукина начал работу по созданию образовательного поля для школьных театров вместо дополнительных конкурсных форматов. «Мы адаптируем и передаём заветы, которые уже больше 110 лет существуют в нашем институте», — пояснил Стасюк.
Витольд Ясвин обратился к психологическим аспектам театральной деятельности, сославшись на работы Льва Выготского. Он выделил три категории школьного театра по смыслу: предпрофессиональный, где присутствует режиссёр и ставится задача подготовки к профессиональной деятельности; театр как средство развития личности через формирование дисциплины, ответственности и навыков публичного выступления; а также театр как инструмент «осмысления смыслов» в отличие от простой формы и содержания.
Заместитель председателя Союза театральных деятелей России Надежда Скляр сообщила, что к моменту проведения форума в рамках серии уже прошло семь мероприятий. По её словам, количество школьных театров в стране велико, однако точный подсчёт затруднен из-за особенностей учёта в многокорпусных школах. Основная задача, по её оценке, заключается в том, чтобы деятельность была направлена не только на выполнение количественных показателей, но и на создание условий, при которых дети стремятся участвовать в театральных занятиях, включая работу над декорациями, освещением и другими элементами.
Представитель Союза театральных деятелей Калмыкии Владимир Стаценко отметил, что форум собрал специалистов из сферы образования и культуры, связанных со школьными театрами. Он подчеркнул, что в каждом регионе существуют схожие вопросы организации и методической поддержки. По его мнению, школьный театр способствует формированию эстетически развитого зрителя и человека, способного ориентироваться в культурном пространстве.
Форум прошёл в рамках проекта «Театр России. От наследия к инновациям» при поддержке Министерства культуры РФ и Президентского фонда культурных инициатив. Серия форумов по разработке Концепции развития театра до 2035 года продолжается. В 2025 году мероприятия состоялись в Красноярске (Сибирский федеральный округ), а затем в округах Северо-Кавказском, Центральном, Уральском, Северо-Западном и Южном. В 2026 году запланированы форумы в Нижнем Новгороде, Судаке и Владивостоке. Завершит серию всероссийский форум, где наиболее активные участники обобщат предложения и представят единую Концепцию.
В 2026 году Союз театральных деятелей РФ отмечает 150-летие. Серия форумов входит в план мероприятий по празднованию этой даты, утверждённый Указом Президента Российской Федерации.
По завершении форума в Нальчике его материалы и предложения будут использованы для подготовки соответствующего раздела Концепции развития театра в РФ на период до 2035 года.